Mi experiencia con Flipped Classroom

He realizado un curso de Flipped Classroom este mes por medio del CRIF (bueno, en realidad estoy realizándolo aún) y me gustaría dejar alguna reflexión al respecto.

• En primer lugar debemos saber que tenemos que salir de la zona de confort, y eso, habitualmente da algo de vértigo. Conlleva más trabajo en casa para el profesor, pero realmente creo que el tiempo de clase es mucho más funcional que en las clases magistrales y atiende mejor a la diversidad de nuestro alumnado. Citando a Nieves Solana "aunque te de miedo, salta"
• Podemos hacer una sesión Flipped junto con otras pedagogías de aprendizaje; en las sesiones de AL creo que afortunadamente la mayoría de nosotros tendemos a la gamificación antes de saber de qué se trataba, así como utilizamos gran variedad de siglas de estas pedagogías: ABP, PBL, CBL... (echadle un ojo y decidme si me equivoco) solo que no le habíamos puesto nombre ni lo teníamos quizá tan estructurado.
• Hay que tener claro que tenemos que ser previsores con qué hacer en cada momento del proceso de EA para el buen funcionamiento de la sesión así como en la consecución de los objetivos que nos hayamos propuesto
• Valoraremos de una forma objetiva el trabajo sin la necesidad absoluta del uso de exámenes. 

Os dejo un diseño de un sesión FC de sensibilización con las barreras sociales de alumnos/as con discapacidad y su rúbrica de evaluación.

https://drive.google.com/file/d/1t7p0Vj_89Ym8MkpX96R8ZwIEB8Hea2t6/view?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1OlQmIc_Z81B9--dAN_G00wB4Jp3pKdBn458BgqFmBOg/edit?usp=sharing

Lo más importante de todo, querríamos ser alumnos de nuestras propias clases, así que...¡Salta!

Conciencia fonémica

Os presento una actividad para trabajar la conciencia fonemica, los que ya casi peinan canas, quizá recuerden el programa de televisión LINGO que presentaba Ramoncín, es una especie de Mastermind pero de letras donde hay que realizar diferentes combinaciones para llegar a una palabra dada. Cuando la letra está bien colocada se le marcara en verde, cuando la letra esté en la palabra pero esté mal colocada, se le señalará en amarillo. Aquí os dejo un ejemplo.

AccEsO A lA lEcToEsCrItUrA!!!!

Aunque muchos de vosotr@s lo conoceréis, dejo el enlace a un proyecto del CNICE para trabajar la lectoescritura de manera muy motivante para l@s chic@s. Aborda las diferentes conciencias fonológicas como determinadas habilidades perceptivas. A jugar!!!!!

http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/

Pues recogemos el trabajo de recopilación de Laura Martínez para dejaros aquí mas de 50 apps para iphone y ipad para trabajar la logopedia. Vienen clasificadas por campo de trabajo. Espero sean de utilidad para maestros y papis.

http://www.alsalirdelcole.com/mas-de-50-aplicaciones-logopedia/

Además voy añadir algunas muy útiles que  uso yo:

• Dyseggxia, para trabajar la lecto escritura, creo recordar que es de pago; Enséñame a hablar, es parecido al material impreso, también es de pago
•  Story Cubes, para trabajar la morfosintaxis, se mueve el dispositivo y se colocan las imágenes para narrar, describir, etc.
• CPA  pictogramas para TEA
• Emotions,
• Para abordar las emociones. para trabajar la discriminación fonológica utilizo TSA Lite y Test Auditivo, ambos gratuitos. Bueno lo dicho, que espero os sea de utilidad.

Idea genial para el desarrollo de la conciencia fonémica, baratito baratito. Sacado de laeduteca.blogspot.

http://laeduteca.blogspot.com.es/2011/11/club-de-ideas-la-maquina-de-fabricar.html

Nuevo material para trabajar la conciencia silábica para nuestros chicos/as con problemas en la lecto escritura. Como veis tiene multitud de posibilidades , espero que os guste.

Trabajamos el campo semántico de la casa

Primero con sustantivos y luego con verbos. Una vez conocidos y generalizados hacemos frases de mayor o menor dificultad utilizando para los sujetos otro apoyo visual diferente ( yo utilizo el de "Enséñame a hablar"). Además nos permite clasificar...gracias al portal de ARASAAC por los pictogramas y el material ofrecido y a Tere Palacios y María Repollés.